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双师课堂≠大屏直播 发挥效能需要抓住这些

2018-09-12 11:20:14

近年来,互联网新技术的引入为教育培训行业创造出新型教学模式,尤其是“双师课堂”深受业界追捧,不少线下培训机构开始引入双师课堂。尽管人人在讨论,但对双师课堂的认知,一些机构仍然存在误区——比如,认为双师课堂=大屏直播。双师课堂并不是这么简单,要想发挥它的效能,需要把握住其本质。


优学堂:双师课堂≠大屏直播  发挥效能需要抓住这些


大屏直播只是双师课堂的表现形式。双师课堂是借助这种形式来提供高质量的课程资源,提高教学效果。如果能够提供优质的教学资源,即使是录播也无不可。所以,双师不一定就是大屏直播。

 

双师课堂不是传统的单向传播,它注重师生的双向互动。因此,发挥双师课堂的价值,要抓住其本质——即通过整合和应用优质教学资源,强化教研力量以提升课堂教学效果。我们可以从这三个方面入手。

 

应用优质的教学资源

这里说的优质教学资源包括的内容可以是多种形式的,比如课件、老师讲解的视频、辅助教学的动漫素材等等。这些优质的多媒体教学资源,是根据学生的认知水平和特点精心设计的,以生动形象的形式直观呈现出来,有效地将知识传递给学生,可以大幅提升教学效果。

 

重视线下老师的作用

双师课堂由在线名师和线下老师组成,很多机构都把焦点集中在线上老师身上。线上名师确实是优质资源,但也只是解决了“教”的问题。学生听了讲解以后,还需要进行练习才能掌握知识,而线下老师正是负责安排学生自学、测试和答疑的,这对于教学效果也非常重要。

 

运用大数据分析教学效果

双师课堂是双向互动,那么就必须了解学生的接受情况,这就需要有教学数据的反馈。运用大数据技术,记录课堂上学生对每个课件的观看比例、习题的正确率、学生参与互动的次数等等,可以评估学生的掌握程度和教学效果。

 

以上是对双师课堂如何发挥应有价值的简单探讨。尽管对双师课堂的认知可能不同,但双师课堂引领行业发展的趋势是无疑问的,越来越多的培训机构都在积极引入双师课堂教学。市场上很多第三方教学管理系统服务商都提供双师课堂的技术支持。领视科技开发的优学堂就是其中深受好评的一套系统,已经为众多培训机构提供稳定和顺畅的教学体验。


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