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老师课堂上这样说,学生听讲会更有效

2019-01-11 13:00:03

如何让课堂更加生动?这是很多老师每天在思考的问题。方法有很多,老师的课堂表达就是其中重要的一个方面。用好课堂用语,老师会更能调动学生的积极性,让学生的听讲更有效。那么,老师应该怎么去做呢?5个小技巧可以参考。


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在课堂上,老师除了传授知识点之外,更重要的引导学生去思考,去发现,去创新。而要达成这个目标,老师扮演的角色是引路人、摆渡者,让学生去分析后得出结论。


及时表扬

当学生有比较好的表现时,老师要不吝啬表扬,及时表达对学生的赏识。比如,学生的发言很精彩,可以这样说,你说的太好了,老师为你骄傲。学生的解题思路很新颖,可以这样说,这么难的题你能解答的这么好,真的很厉害。


启发思考

在学习的各个环节中,老师都可以采用启发式的表达去引导学生。比如,在自学后可以鼓励学生互相交流,可以这样说,把你的想法和同学交流一下可能有新发现哦。当学生解答了一道题,可以这样说,你的解法很不错,还有更好的办法吗?你从这道题中感悟到了什么?


友好提醒

如果学生做的不够好或者有改进的地方,老师可以用友好的语气提醒他。老师可以这样说,这道题你做错是疏忽大意了,下次细心一点就好了。你可以再大声一点吗?再读一遍,你会得到更多掌声的。你的发言很精彩,如果可以大胆脱稿就更好了。


严肃劝诫

当学生犯了错误或者方法不当,老师要非常严肃的去劝诫学生及时改正。老师可以这样说,老师知道你喜欢读书,这事儿很好,不过做好事要在正确的时间里,不然就产生负作用了。再比如,你脑子很聪明,可是你经常不做作业,老师希望你养成做事认真的好习惯,好吗?


促进反思

学习是一个持续的过程,分析和反思很重要,老师可以引导学生去感悟。比如,分析这道题,你发现了什么规律?这道题,你有想过还有什么方法吗?有什么办法可以让学习效率更高一点?在课堂上学到的知识,你可以运用到实际生活中解决问题吗?


以上几个小技巧只是可供参考的一点建议。在实际的教学中,老师也许会发现更多的方法。除了上述方法,如果有合适的助手支持,老师的教学会更生动。比如优学堂这样的教学管理平台就是很好的教学助手。支持自制教材,老师可以把自己是教材体系上传到系统中,还可以利用积分激励机制激励学生自我学习。学生的学习积极性被充分调动,教学会更有效。在实践中,老师们可以运用多种方式,探索和总结出适合的方法。


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