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干货 | 疫情期间,如何高效上好一节直播课?

2020-02-12 15:35:42


特殊时期,为保障机构教学正常的开展,优学堂给机构搭建了直播课堂,保证教学精度,停课不停教。对于大部分老师来说一时之间很难接受线上直播授课的方式,原因不仅是因为已经习惯于线下上课的模式,而且对接长期线下上课的老师,线上直播上课经验不足。


今天优优从课前、课中、课后、复盘四个维度完整讲解在疫情期间应该如何上好一节高效的线上课程。




课前
1
熟悉平台

优学堂.jpg

在此次应对新冠肺炎中,为了让更多老师快速上手APP,优学堂每天都安排了多场培训课程,老师可以根据自己的时间选择对应的培训课程,尽快熟悉优学堂直播课堂平台。

2
设备调试

不同平台设备需求不同,但基本相通。

PC硬件检测

1、 摄像头检测:以预览视频框中有视频为正常。

2、 扬声器检测:以点击“播放音乐”听到提示音为正常。

线上平台检测

1、 登录是否正常。

2、 各项功能是否正常

3
教师要求

1、 着装要求:着装得体,不得穿过于暴露的服装,睡衣等。

2、 妆容要求:化淡妆出镜。

3、 环境要求:保持直播背景干净整洁,灯光明亮,环境安静不嘈杂。

4、 教师需提早5分钟在线,上课期间不允许走动,频繁喝水,不允许吃东西。

5、 不允许直播过程离岗,和无关聊天。


4
教学能力要求

1、语言组织能力:能够运用合理的语言,清晰表达教学内容。

2、线上平台操控能力:能够熟练使用线上直播台进行授课,并使用各种小插件辅助教学。

3、课程节奏把控能力:能够在整个授课过程中流畅地操作课程,并突出教学High点。


5
备课

1、 根据教学进度以及学情,在优学堂APP教师端完成自主备课,熟悉教学内容和PPT。

2、 准备与教学内容相关的、有教育意义的课堂活动(如歌曲、游戏等)。

3、 整理群互动的任务类型和话术准备。

4、 整理预习作业和课后检测内容。


课中


1
暖场

1、上课前一小时群提示大家准时上线,确认考勤。

2、课前15分钟,发送微信群规则,再次确认考勤。

3、课前5分钟,试用设备,第三次确认考勤。

2
开场

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1、问候学生。

2、预习:各班提前15分钟群内预热。

3、激励:正式上课,老师把提前录制好的自己的1分钟寒睻视频发到各班班级群,激励各位同学开始进入上课状态(老师提前准备)。

4、复习旧知:老师抛出复习的问题(老师提前准备)--学生在群內进行互动回答--老师给出预习旧知的思维导图(老师提前准备)--老师给出对应旧知的5个小习题(老师提前准备)--学生完成习题互动--老师公示答案和原因(老师提前准备)。


3
授新课

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1、线上教学工具:善于利用线上工具如答题卡,白板,奖励等,但切忌频繁使用,引起学生反感。

2)、线上活动多样:包括在线讨论,答题互动,文字互动,练习互动,游戏互动,测评互动等。 

3、鼓励学生提问:线上互动频率不宜过高,延误讲课进度;也不宜过低,达不到互动效果。

4)、掌控活动时间:线上授课尽量设置非开放性问题;每个小活动最好不超过10分钟,个别知识点做拆分训练。


4
总结+作业

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1、老师下达总结任务,学生在直播内互动--形成思维导图(老师提前准备)--学生最后以视频形式总结今日所学交作业。

2、在APP内布置课后练习,让学员去完成并上传到APP里。

5
注意事项

1、完成一小节课后,给学生五分钟休息时间,再进行第二小节的课程。课间休息让学生保持线上状态,不要退出教室。

2、课间休息时老师可使用倒计时提醒学生。


关于APP的更多操作指南,可参考该文章:《这才是直播课的正确打开方式,你get到了吗?》

课后
1
课后作业

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1、 作业布置:在APP内布置作业到所对应的班级。

2、 作业批改,APP可一键批改,也可以语音批改。

2
课后反馈

1、 课堂反馈:线上点评,查看学员积分情况。

2、 反馈维护:主要涵盖上课内容,学习表现,辅导建议,待解决问题。

3、 反馈频次:每节课后及时进行反馈,尽量不要拖到第二天。

4、 反馈方式:图片,文本,语音三种方式,提醒学生和家长及时查看。


3
课后跟踪

1、回访提醒:及时在APP后台查看学生作业。

2、线上打卡:在APP里进行作业打卡、单词打卡等。

3、辅助材料:老师准备自己整理的辅助性习题和讲义,以电子形式发送,有效帮助学生巩固知识。 


复盘

在线课程也需要不断进行教学反思,既可用于教研讨论也可用于个人提升。复盘中包括回顾,评估,分析,总结四个维度。

1
回顾课程

回顾在线上课程出现的问题和教学目标完成度;回顾学生或线上班主任提出的建议;回顾课程流畅度和学生参与度。

2
评估课程

可以从教师语言,平台熟练度,教学内容与目标,课堂互动,课程反馈五个方面进行评估。

3
分析课程

有什么亮点或不足?哪些地方处理的好或者不好?哪些地方学生错误最多?理解最困难?总结原因得出的经验教训能让你对下节课的教学做出及时的调整。

4
总结课程

修改课程讲义,调整课堂活动,提升教学语言,总结教学规律。


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教学形式改变了但万变不离其宗

放下自己多年传统的教学习惯和观念

以空杯心态虚心钻研线上授课的方法

让每一位学生的每一堂课都学有所获

各位老师加油哟~



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