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教学质量是培训学校的核心，课堂是提高教学质量的主要场地，然而，校长作为学校发展的责任人如何做好教育教学管理呢？作为校长应从以下几方面做好教学管理：

收与放是学生围绕学习目标开展学习活动，改变学习方式或学习内容的教学行为。现代课堂，需要开放大课堂。大课堂相对传统课堂以教师讲解为主，传统课堂以学生被动接受为辅，学生在教师灌输下被动接受知识，没有发挥自己的主动性和创造性。现代课堂则主要是指教师在课堂教学中坚持以人为本的教育理念，以学生为主体、教师主导，学生在教师的引导下进行现代课堂对话。

课堂情境是知识与环境的有机结合，是为了实现教学目标，突破重点难点，激发学生的学习兴趣。在课堂情境创设的过程中，可以达到以下几点效果。

简约教学是追求一种理想的课堂教学。简约教学，既是一种思考方法，又是一种教学理念、一种教学智慧。追求“真实、有效、简约”的课堂境界，应该成为教学的永恒，也是教师毕生向往的教学方式。通过以下几点，探讨一下简约的课堂教学，让教师能在教学实践中彰显智慧。